人教版,一年级下册,第七单元,语文教案及反思

识字7教学目标：认识“棉”、“照”等13个生字，会写“看”、“着”等6个生字。正确、流利、有感情的朗读课文。有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。教学重点：识字、写字教学难点：有感情的朗读课文，感悟课文教学

识字7 教学目标： 1、 认识“棉”、“照”等13个生字，会写“看”、“着”等6个生字。 2、 正确、流利、有感情的朗读课文。 3、 有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。 教学重点：识字、写字 教学难点：有感情的朗读课文，感悟课文 教学方法：小组合作 教学用具：生字卡片 课时：一课时 一、激趣导入。 1、 同学们，我们来玩个对反义词的游戏好吗？我说一个词，你们对一个意思相 反的词。比如：我说“大”，你们说“小”；我说“白”，你们对“黑”。 现在开始！ 高—明—胖—美—新—忙— 2、 今天我们学习的“识字”中的对子比这更有趣。 二、初读课文，认识生字 学生借助拼音自由读课文，把字音读准。 1、 勾出文中的生字，用自己喜欢的方法识字。 2、 分小组交流识字方法。说说自己是怎样认识的。 3、 教师出示生字卡片，学生认读生字，教师注意纠正平翘舌音。 4、 现在我们把生字娃娃送回家，自读全文。 5、 同桌互读互听互纠正。 三、再读课文，感悟内容。 1、 出示不注音的课文，请小朋友们试着读一读，看谁读得正确、流利。 2、 课文里有什么不明白的地方吗？用铅笔打个小问号。 3、 学生质疑，教师引导解疑。 4、 师生、生生合作读对子。还可以试着不看书，背一背。 四、练习写字。 1、 看看这六个生字，哪些字容易写错？请告诉大家。 2、 教师范写几个不大好写的字，并提示学生：“冷”的最后一点别忘了；“淡” 的三点水要分开，别写成“言”字旁了，否则就成了“谈”字了。 3、 学生描红、临写。 五、拓展练习：你还知道哪些俗语？ 教后记：本课设计特色在于：围绕反义词这条主线，运用灵活多 “” 样的教学手段，采取以趣激趣、以兴趣发展兴趣 “‘’‘’‘’‘’” 的方法进行教学。通过挖掘反义词的有趣，创设乐学情景，寓学 “” 于玩，激发学生学习反义词的兴趣，让他们在不知不觉中学习反 “” 义词，感悟学习反义词的乐趣，从中培养学生学习语文持久的兴 “”“