新课标版三年级上册数学《四边形》教案（九）

新课标版三年级上册数学《四边形》教案（九）　　四边形　　教材分析　　本单元是在前面空间与图形的基础上教学的，内容包括：四边形和平行四边形的初步认识，周长的含义，长方形和正方形周长计算公式的探索和应用，

新课标版三年级上册数学《四边形》教案 （九） 四边形 教材分析 本单元是在前面空间与图形的基础上教学的，内容包括：四边形 和平行四边形的初步认识，周长的含义，长方形和正方形周长计算公 式的探索和应用，对实物的估量等。本节课要通过教学活动，让学生 从众多的图形中区分出四边形，并感悟到四边形有四条边和四个角。 学生通过把各种四边形分类，对不同的四边形各自的特性有所了解， 特别是加深对长方形、正方形的认识，知道：长方形的对边相等，正 方形的四条边都相等，它们的四个角都是直角。 学情分析 学生课前对一些特殊的四边形，如长方形、正方形、梯形、平行 四边形等有一定了解和感性认识，学生通过归纳总结可以得出四边形 的普遍特征。我班学生善于在合作学习中发现问题、解决问题，具有 以良好的合作探究学习习惯。这个年龄段的学生的思维活跃，因而课 堂上我应充分给他们动手和表达的空间和时间。 1