小班数学活动1和许多教案

小班数学活动1和许多教案小班数学活动1和很多教案1　　设计意图：　　小班幼儿已经能比较清楚的推断“1”和“很多”的数量，但对于构成与分化过程还比较模糊，在理解“1”和“很多”的关系上存在肯定的困难