2022年高中数学第九章统计9.2用样本估计总体9.2.2总体百分位数的估计1教案新人教A版必修第二册

9.2.2总体百分位数的估计 本节《普通高中课程标准数学教科书-必修二（人教A版）第九章《9.2.2总体百分位数的估计》，本节课通过探究栏目提出“居民生活用水定额管理问题”，在制定水价问题中提出，总体

9.2.2总体百分位数的估计 本节《普通高中课程标准数学教科书-必修二（人教A版）第九章《9.2.2总体百分位数的估计》，本 节课通过探究栏目提出“居民生活用水定额管理问题”，在制定水价问题中提出，总体百分位数的估计的 概念，让学生尝试运用总体百分位数的估计来解决实际问题，体会总体百分位数的估计的意义和作用，体 会用样本估计总体的思想与方法。从而发展学生的直观想象、逻辑推理、数学建模的核心素养。 课程目标 学科素养 A. 通过学习和应用百分位数，重点培养数 1.数学建模：在具体情境中运用百分位数解决问题； 2. 据分析素养、数学运算和数学建模素养. 逻辑推理：求总体百分位数的基本步骤； B. 掌握求一组数据的百分位的基本步骤： 3.数学运算：会求总体百分位数 C.感受数学对实际生活的需要，认识到数 4.数据分析：体会百分位数的意义 学知识源于生活并指导生活的事实，体会 数学知识与现实世界的联系。 1.教学重点：理解百分位数的概念及其简单应用 2.教学难点：掌握求一组数据的百分位的基本步骤： 多媒体 教学过程 教学设计意图 1