冀教版五年级数学上册《分数的大小比较》的教学反思

冀教版五年级数学上册《分数的大小比较》的教学反思　　冀教版五年级数学上册《分数的大小比较》的教学反思　　成功之处：　　1、教学过程符合学生认知规律。教师先通过铺垫练习让学生看图说出分数并说出分数的