混龄运动促进幼儿社会行为发展的研究（结题报告）

混龄运动促进幼儿社会行为发展的研究　 乾溪幼儿园 陶骅 卢秀玲 沈静娴 陈萍 　课题的提出　1、理论依据　　★心理学家哈图谱指出：儿童如果没有与同伴平等交往的机会，他将不能学习