全身反应法

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全身反应法 一、简介 全身反应法（TotalPhysicalResponse,简称TPR）是通过身体动 作教授外语的教学方法。 目的是在开口之前培养听力理解能力,言行 全身反应法他主要是根据大 协调一致,减少语言学习中的心理压力。 脑两半球的不同的功能，右脑主要是形象思维，左脑主要是逻辑思维， 强调要在形象思维的基础上进行抽象思维的发展。因此它强调要在真 正的情景里面来进行教学。根据学语言本身的规律，从小孩学语言的 角度来看，首先是要学习听的能力，然后在这个基础上，逐步发展成 说的能力，再发展成读和写的能力。Totalphysicalresponse就强调首 先培养学生听的能力，要大量听一段时间以后，听到一定的基础了， 到小孩子愿意说了，就水到渠成地开始说了。这样学生说的不紧张， 说的很自然，是要在熟了的基础上再来输出（production）。 二、产生背景 全身反应教学法(TotalPhysicalResponseApproach)是美国加州 SanJose州立大学心理学教授JamesAsher于20世纪60年代创立的, 盛行于20世纪70年代。美国移民的子女是早期全身反应教学法的应 用的主要对象，并在儿童学习第二语言的教学过程中得到广泛应用。 三、理论基础 全身反应法的理论基础主要包括心理学和语言学两大部分。 一、1、从心理学角度而言，全身反应法吸取了心理学中“记忆