提升高校继续教育质量的途径论文

提升高校继续教育质量的途径论文 提升高校继续教育质量的途径论文预读: 摘要:一、新时期高校继续教育教学过程中存在的质量问题分析(一)高校继续教育文凭含金量较低从目前国内高校继续教育工作的落实情况来看,

提升高校继续教育质量的途径论文 :: 提升高校继续教育质量的途径论文预读摘要一、新时期高校继续教育教学过程中存在的 质量问题分析 () 一高校继续教育文凭含金量较低 , 从目前国内高校继续教育工作的落实情况来看虽然高校继续教育每年都会培养出大量的毕 ,, 业生为国家发展、社会进步提供充沛的人才基础然而继续教育文凭和实践应用水平仍然存 ,,, 在比较大的差距而且与正规的学历文凭相比继续教育文凭欠缺一定的含金量同时在高校 ,., 以及企事业单位的价值观念中继续教育的最终目的仅仅是获取文凭此外当代的高校继续 “”:, 教育工作呈现出如下三不重视特点高校不重视、教师不重视、学员不重视并且高校继 续教育在组建师资队伍的过程中仅仅将教师学历定为本 , 科水平这无疑就反映出当前的高校继续教育难以适应经济社会实现持续发展要求的这一事 . 实 () 二缺乏标准化、规范化的教学监控体系 现阶段国内高校继续教育学员的绝大部分学习工作都需在高校规定的学习时间与学习地点 ,, 进行学习研究高校的教学管理形式一般属于粗放式管理在根本上而言缺乏一定规范化、标 ,, 准化的教学监控体系甚至有的高校继续教育仅仅设置相应的教学监督部门或者机构却不为 ,. 之配置相应的工作人员与办公设备从而使整个高校继续教育教学监控工作流于形式当教学 , 过程无法得到正规有效的监督管控时高校继续教育学员的学习质量以及学习结果也难以得 ,. 到实时准确的反馈同时高校继续教育的教学质量也难以得到进一步的改进与提升 () 三实践教学条件难以满足高校继续教育教学要求 , 虽然高校继续教育每年制订的教学方案都会涉及各项实践教学内容与教学目标然而在教学 , 应用期间绝大部分的实践教学任务都是无法落实的其所依托的办学条件与实践条件在根本 , 上而言是无法适应当前高校继续教育的教学需求的所以实践性教学始终是影响高校继续教 . 育教学质量进一步提升的重要因素 () 四教学质量评估有待提高 ,, 目前考试仍然是高校继续教育考查学员学习成果与推动学员积极学习的关键模式然而对于 ,, 高校继续教育来说除了国家统一开展的课程考试项目其余教学课程的考试工作在根本上而 , 言是无法实现既定的教学目标的即便继续教育的主办高校认真谨慎地制订教学方案、人才 ,, 培养计划可是到了真正执行落实环节却仅仅做出表面化的形式工作对高效实时地提升高校 ., 继续教育教学质量起着一定的负面影响作用而且从生源着手若高校继续教育严抓教学质量、 ,,, 学习成果则可能会使自身的教学通过率有所降低最终形成大量生源流失的严峻局面为此 , 面对日益激烈的招生形势高校继续教育主办学校通常会选择放松监管的手段来提升自身的 ,. 办学质量并借此来提高自身良好的对外形象、吸引更多的生源 () 五教学方法缺乏一定的针对性与创新性 , 根据继续教育的特征与性质高校继续教育的教师在选择教学方法的过程中认识到继续教育 , 学员和普通全日制学生之间的不同为此在充分考虑继续教育学员的学习程度、接受能力、 ,“” 兴趣爱好、年龄层级等综合性情况的前提下他们普遍会选择重理论轻实践的教学模式来 ,, 进行课程教学这不仅会使得继续教育工作缺乏一定的针对性与创新性还与当期学员实际的 ,. 学习计划相矛盾严重影响了高校继续教育的教学质量 二、新时期提升高校继续教育教学质量的途径分析 () 一制定并落实高校继续教育开放式运作制度 ,“”, 根据现阶段我国教育事业的发展需求高校继续教育应坚持以人为本的发展态度制定与 , 落实符合高校继续教育运作要求的制度从而在根本上展示出新时期高校继续教育的教学性 ., 质、教学形式与教学特色首先高校继续教育应当科学有效地转变当前传统化单一化的教育