三年级数学周长优质课教案公开课教学设计获奖

三年级《周长》教学设计教材分析：《周长》是人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册的 内容。它是一节数学概念课。它是在学生掌握认识各种图形的基础上进 行教学的，它与学生生活密切联系，通过本节

三年级《周长》教学设计 教材分析： 《周长》是人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册的内 容。它是一节数学概念课。它是在学生掌握认识各种图形的基础上进行教学 的，它与学生生活密切联系，通过本节课学习，初步培养学生的空间观念， 培养学生〃用数学的意识〃和自主、合作、探究能力。 学情分析： 本课教学以学生最大程度参与为基本原则，采用自主探究的学习方 法，运用多种感官参与到学习中，使学习过程成为学生发现知识和 学会学习的过程，真正的使学习变得快乐起来。因为周长是一个数 学概念，而且在我们整个小学阶段，大部分概念没有下严格定义， 而是从学生所了解的实际事例或已有的知识经验出发，帮助他们感 悟概念的本质属性。所以本节教学内容结合了大量实物和图形，通 过学生的感知、动手操作来理解周长的含义。 教学目标： ① 知识目标：通过多种形式的感知，理解周长的含义；并能解决一 些简单的实际问题。 ② 能力目标：培养学生观察、想象、分析的综合能力及小组合作能 力。 ③ 情感目标：通过探究合作的学习运动，激发学生学习热情以及培 养学生的合作探究意识。