小学道德与法治教学设计[2]

小学道德与法治教学设计课题（含年级、单元、课时）三年级第三单元第8 课《安全记心上》提供者：吴侠单位：枞阳县钱铺镇虎栈小学一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容以及这节课的价值）《安全记心上》是人教

小学道德与法治教学设计 课题 （含年级、单元、课时） 三年级第三单元第8课《安全记心上》 提供者： 吴侠 单位： 枞阳县钱铺镇虎栈小学 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容以及这节课的价值） 《安全记心上》是人教版道德与法治三年级上册第三单元第二课的内 容，本单元围绕“安全护我成长”的主题。第一课时平安出行主要围绕学 生上下学的交通安全进行学习，让学生遵守交通规则，提高交通安全意识。 二、教学目标 1、了解交通常识和技能，遵守交通规则，预防交通事故的发生。 2、提高交通安全意识，保护自身不受伤害。 三、学习特征分析（简要说明学习者学习的起点以及学生学习风格） 三年级的学生处在小学的一个关键点，是小学阶段的一个重要的转折 点。他们逐渐具有独立的个性和独立的思维，是人生观价值观的形成期， 学习也变得更加主动，老师的引导将变得更加的重要。 四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本观念、主要采用的教学 与活动策略） 由生活中的事实和一些重大交通事故的图片导入，激发学生的讨论兴 趣，引导学生主动思考，发挥想象，小组相互讨论日常生活中的所见所感， 探讨在日常生活中怎样才能更好的保护自己。 五、教学重点及难点（指出重难点及确定重难点的依据） 重点：了解交通常识和技能，遵守交通规则。（学生对于一些常用交 通规则不熟悉） 难点：提高交通安全意识，知道遇到危险如何处理，能用已学的安全 常识来保护自己。（学生安全意思淡薄，年龄较小，遇事易慌乱。） 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图