学校矛盾纠纷化解机制

江古乡中心小学矛盾纠纷化解工作机制为了维护校园的安全与稳定,及时化解与消除不安全、不稳定、不文明的因素,推进与谐校园建设,根据上级有关进一步加强矛盾纠纷排查调处情况工作的有关法律法规、政策规定,结合学

江古乡中心小学矛盾纠纷化解工作机制 为了维护校园的安全与稳定,及时化解与消除不安全、不稳定、 不文明的因素,推进与谐校园建设,根据上级有关进一步加强矛盾纠 纷排查调处情况工作的有关法律法规、政策规定,结合学校实际,特制 定校园矛盾纠纷化解工作机制。 一、指导思想 学校矛盾纠纷化解工作机制要以“三个代表”重要思想与科学发 展观为指导,坚持立党为公、执政为民、以人为本,为维护社会稳定、 构建与谐平安校园服务。 二、基本原则 (一)属地管理:各处室、班级负责领导、组织、实施本辖区内的 学校矛盾纠纷排查化解工作。 (二)各负其责:各处室按照“谁主管、谁负责”,对排查的矛盾纠 纷按照“谁主管、谁负责”的原则,负责排查化解各内部的矛盾纠纷。 (三)积极防范:贯彻标本兼治、预防为主与立足于“抓早、抓小” 的工作方针。 (四)依法调处:严格依照法律、法规、规章办事,坚持当调则调, 该判就判,调判结合,解决问题。 (五)综合治理:充分运用法律、政策、经济、行政、教育等手段 与综合措施,充分发挥人民调解、司法调解、行政调解与社会组织调 解的积极作用,维护当事人的合法权益。 三、总体目标 建立健全学校党统一领导,学校各处室具体组织协调,各职能部 门充分履行职责,共同参与的长效工作机制;不断完善、创新适应社会 转型期社会矛盾新情况新特点的工作体制与手段方式;构建覆盖全学