人教版语文八年级下册《再塑生命》的教学设计

人教版语文八年级下册《再塑生命》的教学设计 人教版语文八年级下册《再塑生命》的教学设计 　1．理解、积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语。 　2．了解海伦凯勒的人生

人教版语文八年级下册《再塑生命》的教学设计 人教版语文八年级下册《再塑生命》的教学设计 1．理解、积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名 状、期期艾艾”等词语。 2．了解海伦凯勒的人生经历及其品质，学习海伦好学敏思、坚韧 不拔、热爱生活的精神。 3．培养学生从文中准确获取信息并进行语言概括的能力，把握课 文一体两面的思路结构，揣摩文中重要语句，加深阅读体验。 4．理解___对莎莉文老师敬爱和感激的情意。领会莎莉文老师隽 永深沉的爱心和高超的教育艺术。 研读课文，把握作品的`思想内容。 深人体会作为盲聋哑人的___对生活的独特感悟。 诵读法质疑研讨法 2课时 结合课下注释，了解海伦凯勒，设问：是什么原因让她成为有如 此杰出成就的伟人呢？今天，我们一起走进《再塑生命》，去感受一 个病弱生命的顽强成长的足迹和引领她人生转机走向光明的莎莉文老 师。(板书文题、___) 1．学生分读课文，余生听读，初步感知文意。 2．疏解下列词语：企盼迁徙繁衍 油然而生花团锦簇美不胜收不可名状期期艾艾