2024年四年级科学下册 导体与绝缘体 1教学实录 教科版

2024年四年级科学下册 导体与绝缘体 1教学实录 教科版一、教材简析：《导体与绝缘体》是教科版科学四下课程第一单元的第五节课。本节课的教学内容分2个部分：（1）检测身边的物体是否导电：检测区分25种

2024年四年级科学下册 导体与绝缘体 1教学实录 教科版 一、教材简析： 《导体与绝缘体》是教科版科学四下课程第一单元的第五节课。本节课的教学内容分2个部分： （1）检测身边的物体是否导电：检测区分25种物体是导体还是绝缘体。目的有两个：一是提供足 够的材料让学生积累充分的感性经验，初步建立导体和绝缘体的概念；二是保证每个学生实验的充 分参与。教材以检测一块橡皮作为研究的开始，用电路检测器检测一块橡皮是简单的，这里的编写 意图显然不在于对一块橡皮的检测结果，而是在于展开一项有价值的研究活动。如何体现新课标的 要求，落实这一活动，是本课教学的重点。 （2）做个电路检测器：教室电器设备的绝缘材料和安全用电事项。安全用电常识与学生的生活息息 相关，如何从检测25种常见物体上升到对人体、水是否导电的探究，从而自然地对学生进行安全用 电的教育，也是本课教学着重要思考的问题。 二、教学背景： 通过前面几课的学习，学生已经获得了一些关于电、以及电是如何工作的知识。在这一课中，他们 会发现将身边的物体连接到电路中时，情况是不一样的。导体是一种允许电流通过它们的物质，绝 缘体是电流不能通过的物质。导体和绝缘体在电路中是同样重要的组成部分。在这一课中，学生解 决问题的能力将得到进一步的提高。 三、教学设计： （一）科学概念： 有的物质易导电，这样的物质叫做导体；有的物质不易导电，这样的物质叫做绝缘体。导 电性是材料的基本属性之一。 教 （二）过程与方法： 学 根据任务要求制订一个小组的研究计划，并完成设想的计划。实施有关检测的必要步骤， 目 并整理实验记录。 标 （三）情感态度价值观： 学会与人合作。培训尊重事实的实证精神。认识到井然有序的实验操作习惯和形成安全用 电的意识是很重要的。 教学 重难 重点：用电路检测器检测判断物体的导电性。 点 教具 学具 教学 多媒体课件，电路检测器、万用表、 电路检测器、橡皮、小刀、纸板、硬币、回形针、钥 准备 土壤、水、抹布 匙、塑料尺、铁钉和生锈的铁钉、铅笔芯 教学 流程