数学《圆的轴对称性》教学反思

数学《圆的轴对称性》教学反思　作为一名优秀的教师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，教学反思要怎么写呢？以下是小编精心整理的数学《圆的轴对称性》教学反思，希望对大家有所

数学《圆的轴对称性》教学反思 作为一名优秀的教师，我们要有一流的教学能力，通过 教学反思可以有效提升自己的课堂经验，教学反思要怎么写 呢？以下是小编精心整理的数学《圆的轴对称性》教学反思， 希望对大家有所帮助。 数学《圆的轴对称性》教学反思1 本节课学生对垂径定理都很好的掌握，亮点在于练习设 计有梯度，本节例题学生掌握很好。哲人说，但凡走过，必 留下痕迹。那么我们的数学课堂又该给学生留下些什么呢？ 北京师范大学数学科学学院曹一鸣教授这样评价一堂 有价值的课：“一堂有价值的数学课，给予学生的影响应该 是多元而立体的。有知识的丰厚、技能的纯熟，更有方法的 领悟、思想的启迪、精神的熏陶。”数学就是数学，简洁、 抽象、严密是数学学科的本质，也是她美之所在，这也是她 能如此吸引人的重要原因。 教学中，应始终坚持以人为本的教育理念，抓住数学学 科的本质教学数学。本节课首先应留给学生的“轴对称图形