《大与小》小班教案分享

今天我分享的是小班教案《大与小》。这节课主题是帮助孩子区分大小，通过观察、比较以及按照大小排序的活动来培养孩子对于事物大小的理解。下面让我来为大家详细介绍这节课的教学流程和实施方法。一、教学目标教师通

今天我分享的是小班教案《大与小》。这节课主题是帮助孩子区分大小，通过观察、比较以及 按照大小排序的活动来培养孩子对于事物大小的理解。下面让我来为大家详细介绍这节课的教 学流程和实施方法。 一、教学目标 教师通过本节课的活动，帮助幼儿： 1. 认识和掌握大概念和小概念； 2. 感知事物的大小差异； 3. 能够娴熟地操作和使用大、小的概念。 二、教学准备 1. 教学材料：大球、小球、大书、小书、大袋子、小袋子等。 2. 教学环境：教室通风，温度适宜； 三、教学过程 1. 导入环节：教师向学生出示一个大球和小球，让学生观察，再问学生：你们觉得哪个球 更大？同理问学生哪个球更小。 2. 呈现环节： 1) 教师让学生看一看大学和一个小学，让学生感受大小的差异。 2) 教师拿出几本书，每本书大小不一，让学生进行大小排序。 3) 教师让学生进行在大袋子里拿一个小球，在小袋子里拿一个大球的操，让学生感受大小 概念的运用。 3.实践环节：请学生按照自己的大小排成队列，在给学生分发不同大小的物品，并让学生进行 大小比较，分辨大小，练习大小排序等活动。 4.归纳环节：通过活动，让学生总结归纳出什么是大，什么是小。 五、课后延伸 对于这节课的延伸，可以让孩子在家里多多观察大小，可以用比画的方式让孩子感知，例如拿 苹果来比较，拿手心来比较等。