初中物理教案教学设计方案

初中物理教案教学设计方案 　　第三节探究物质的一种属性——密度 　　教材分析：本节是这一章的重点，一是密度的概念、公式及应用，这是整个初中物理的重要 　　根底知识，是后面学习浮力、液体压强的根底；二是

初中物理教案教学设计方案 第三节探究物质的一种属性——密度 教材分析：本节是这一章的重点，一是密度的概念、公式及应 用，这是整个初中物理的重要 根底知识，是后面学习浮力、液体压强的根底；二是科学探究 方法的学习和掌握既是物理课程的目标，也是物理教学的重要内 容。 设计思想：新的课程改革对物理教育提出了新的理念，将“培 养学生的科学素养”作为物理教育的根本目的，将“从生活走向物 理，从物理走向社会”，“注重科学探究，提倡学习方式的多样 化”作为课程的根本理念。因此，在课堂教学中应该落实物理教育 的根本目的，突出新的课程理念。在教学中从学生身边的例子入手 提出问题，这样的例子让学生既觉得熟悉，但又不能答复其中的问 题，从而激发学生的探究欲望，创设了探究情景，为后面的探究教 学奠定了根底；密度的概念没有直接给出，而是通过学生自己提出 问题、大胆猜测、实验探究，经过计算、分析、比拟、交流，最后 得出的。这样既让学生体验了科学探究的全过程，又让学生学习了 科学探究的方法，还加深了对密度概念的理解。在第2课时，着重 让学生学会应用所学的密度知识解决我们身边的问题，使学生感受 物理有用，从而培养学生学习物理的兴趣。 模板,内容仅供参考