2021年《整式》教学设计

《整式》教学设计 《整式》教 学 设 计 武冈市第十中学 于兰兰 教学任务分析 教学目标 【知识与技能】 理解并掌握整式的有关概念，能够对一些整式进行分析，能够正确判断单项式、多项式以及单项式的

《整式》教学设计 《整式》教 学设 计武冈市第十中学 于兰兰 教学任务分析 教学目标 【知识与技能】 理解并掌握整式的有关概念，能够对一 些整式进行分析，能够正确判断单项式、多项式以及单项式的系数 和次数、多项式的项和次数等。 【过程与方法】 能从具体情景中抽象出数量关系和变化规律，使 学生对具体问题的探索过程，培养符号感。 【情感态度与价值观】 通过丰富有趣的现实情景，使学生经历从 具体问题中抽象出数量关系，在解决问题中了解数学的价值，发展 “用数学”的信心。 【重点】 单项式的系数、次数，多项式的项数、次数等概念。 【难点】 对整式有关概念的理解。 教学流程安排 一、创设问题情境，激发学生兴趣，引出本节内 容。 二、问题引申、探索单项式有关概念。