信息技术与学科课堂教学深度融合的探讨论文

信息技术与学科课堂教学深度融合的探讨论文 　　深度融合是指将信息技术有机地融合在各教学过程中，使信息、技术与学科课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体。以下是为大家精心准备的信息技术与学

信息技术与学科课堂教学深度融合的探讨论文 深度融合是指将信息技术有机地融合在各教学过程中，使信 息、技术与学科课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融 合为一体。以下是为大家精心准备的信息技术与学科课堂教学深度 融合的探讨，欢送阅读! 《浅谈信息技术与学科课堂教学深度融合》 摘要：课堂教学是学校教学工作的主阵地，信息技术与学科课 堂教学的深度融合，是信息技术与教学全面深度融合的核心和关键 所在，对于推进教育信息化的进程，提高学校的教学质量具有十分 重要的现实意义。从信息技术与学科课堂教学深度融合的现状、对 策及融合案例三个方面进行探讨。 关键词：信息技术;学科;深度融合 教育信息化本质是用信息技术改变教学，课堂教学是学校教学 工作的主阵地，信息技术与学科课堂教学的深度融合，是信息技术 与教育教学全面深度融合的核心和关键所在，对于推进教育信息化 的进程，提高学校的教育教学质量和育人水平具有十分重要的现实 意义。 一、信息技术与学科课堂教学深度融合的现状 1.教师对信息技术与学科课堂教学深度融合内涵认识存在偏差 信息技术与学科课堂教学深度融合就是要大力推进信息技术在 教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的融合，逐步实 现教学内容的呈现方式，学生的学习方式、教师的教学方式和师生 互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和开展 提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。有些教师认为在课堂 上运用了多媒体课件教学就是融合了，在理解上有偏差，不全面。