北京课改版语文九上《智斗》

《智斗》二. 教学目标：1、了解有关戏剧知识。2、理解剧情结构，把握其戏剧冲突。3、以人物唱段、道白为基点，分析人物形象。4、分角色朗读演唱。 三. 教学重点：1、理清结构，把握戏剧冲

《智斗》 二. 教学目标： 1、了解有关戏剧知识。 2、理解剧情结构，把握其戏剧冲突。 3、以人物唱段、道白为基点，分析人物形象。 4、分角色朗读演唱。 三. 教学重点： 1、理清结构，把握戏剧冲突。 2、以唱段、道白感受人物形象。 四. 教学难点： 1、理解戏剧主题。 2、理解戏剧冲突体现的人物特点。 ［教学过程］ 一、简介戏剧知识： （一）戏剧定义： 戏剧是与诗歌、散文、小说并列的文学体裁，是一种综合性的舞台艺术，她借助文学、音乐、 舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。 定义要点： 1、我们说的“戏剧”实指剧本（戏剧文学） 2、在西方，戏剧，即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。 （二）戏剧分类： 1、表现形式的不同：话剧、歌剧（《白毛女》《蝴蝶夫人》）、舞剧（《红色娘子军》《天 鹅湖》《睡美人》）、诗剧、歌舞剧。 2、剧情的繁简和结构不同：多幕剧、独幕剧。 剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一 幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不 能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。初学改编短小的课本剧，最好是写成精短 的独幕剧。 3、题材反映的时代不同：历史剧、现代剧。 4、从情节主题的不同；悲剧、喜剧、正剧（悲喜剧）。 5、地域色彩不同：京剧（北京）、沪剧（上海）、豫剧（河南）、吕剧（山东、江苏）、 川剧、汉剧（湖北）、楚剧（湖北、江西）、晋剧（山西）、黄梅戏（浙江）等。 6、演出场合的不同：舞台剧、广播剧、电视剧等 （三）戏剧特点： 1、剧本必须适合舞台演出。戏剧本身不会受到时间和空间的限制，一幕到另一幕，一场到 另一场，也许一晃就是十年二十载，一个演员在舞台上转一圈，就可以表示他从福州来到了 北京，他在舞台上把剑一挥，也可以表示他指挥了千军万马，尽管我们观看的时候什么也没 有。所以演出不会受到时间空间的限制，把发生在不同地点和较长时间里大事情集中在有限 的舞台和两三个小时内的演出中表现出来。