小学语文获奖教学论文

小学语文获奖教学论文 　玩，是孩子们的天性，是孩子们的乐趣所在，将"玩" 引入课堂，收集了小学语文获奖教学，欢送阅读。 　本学期，我一改代数学的惯例，担任了二年级语文教学工作。二年级的学生好动，爱

小学语文获奖教学论文 玩，是孩子们的天性，是孩子们的乐趣所在，将"玩"引入课 堂，收集了小学语文获奖教学，欢送阅读。 本学期，我一改代数学的惯例，担任了二年级语文教学工作。 二年级的学生好动，爱讲小话，课堂效率极差，针对这种情况，在 上课之前我首先整顿纪律，耐心的教育他们，给他们讲学习的重要 性，要求他们一定要专心听讲，一个人应该有远大的理想和目标， 不要只知道玩耍，或者以奖品，向谁和谁学习的方式鼓励他们。经 过教育大局部学生能专心听讲了，还有个别学生有点反复的现象， 管不住自己，我便采取点名提醒的方式。这样，纪律根本上算是整 顿好了。 少数学生还有一个缺点是书写错差，做题粗心，错题多，原因 是书写随意，不讲格式，作业做完了，从不检查，针对这种情况， 我注意强调书写格式，并要求字写得慢些，写得工整，格式不对， 书写不工整，一律重新做过，经过一段时间，书写方面有了一定的 进步，但题还是错得多，于是我在班上宣布了这样一条规矩，如果 语文作业连续十次得总分值老师就奖奖品，这样激发了优生的积极 性，一局部学生是懒习惯了，对此无动于衷，怎么办呢?当然还有方 法，每天作业错了的重新改正，改正确了才算过关，前一段时间， 学生没有这个习惯，作业错了未改就走了，或干脆不交作业，老师 一一清查，清查出来严肃处理，这样一来，作业根本交得齐，且学 生也有改正错题的习惯了。 这样学生自觉学习的习惯逐渐养成了，教学工作也越来越轻松 了。