大班数学教案及教学反思左左右右

大班数学教案及教学反思《左左右右》活动设计背景 大班年龄段的幼儿对区分左右的认知能力还是很模糊，经常不清左与右。通过实践活动，实际操作，能让幼儿对此概念有更清楚的理解与认知。 活动目标