幼儿园认识梯形说课稿

幼儿园认识梯形说课稿成功的教学不仅教会学生知识，而且要教会学生学习，即，不仅 要学生“学会〃，而且要学生会学，要学生会独立、主动地去获取已有 知识。下面带来的是幼儿园认识梯形说课稿，希望对你有帮助。一

幼儿园认识梯形说课稿 成功的教学不仅教会学生知识，而且要教会学生学习，即，不仅 要 学生“学会〃，而且要学生会学，要学生会独立、主动地去获取已有 知 识。下面带来的是幼儿园认识梯形说课稿，希望对你有帮助。 一、教材分析 《梯形的认识》是小学数学苏教版实验实验教材第八册"平行四边 形 和梯形〃的第二课时内容。是在幼儿掌握了平行四边形特征的基础 之上 学习梯形的认识的。在整个小学阶段属于最后一类直线型平面图 形，与前 面已学的各种图形具有十分密切的联系（可以相互转化）。 所以新课标指 出：这一学段的教学，应注重使幼儿通过观察、操作、 推理等手段，逐步 认识简单几何形体和平面图形的形状、大小、位置 关系及变换；注重通过 观察物体、认识方向、制作模型、设计图案等 活动，发展幼儿空间观念， 使幼儿从感性认识逐步上升到理性认识的 高度。 二、学情分析： 本课之前，幼儿已经掌握了长方形、正方形、平行四边形、三角 形等 平面图形的本质特征和平行及平行线间的距离等有关内容，为本 课教学 作好了一定的知识、技能准备。梯形虽然是幼儿初次接触的图 形，但在生 活实际中，幼儿已建立了一定的表象。只是很难准确的抽 象出它的本质属 性，另外对于梯形高的概念的理解和作法上存在一定 的难度。 三、教学目标： 1 、知识技能目标：了解梯形各部分名称；理解掌握梯形的本质特 征，