高职院校以过程评估为导向的课程考核模式改革初探——基于《家庭社会工作》的教学思考

高职院校以过程评估为导向的课程考核模式改革初探——基于《家庭社会工作》的教学思考高职院校以过程评估为导向的课程考核模式改革初探——基于《家庭社会工作》的教学思考摘要：随着高职院校教育的发展，传统的课程