小班健康《打怪兽》课后反思

小班健康《打怪兽》课后反思小班健康《打怪兽》课后反思《打怪兽》是小班健康领域的活动，以情境游戏的方式，让孩子们在活动中学习正面投掷的动作，发展孩子们的上下肢力量及手眼协调性。并且能在活动中积极参与体育

小班健康《打怪兽》课后反思 小班健康《打怪兽》课后反思 《打怪兽》是小班健康领域的活动，以情境游戏的方式，让孩子 们在活动中学习正面投掷的动作，发展孩子们的上下肢力量及手眼协 调性。并且能在活动中积极参与体育活动，感受情境活动的乐趣。 活动前，我创设了这样了以司令员练兵的情境，让孩子们扮演小 士兵的角色。因为村子里经常有怪兽出现，欺负小动物们，使得整个 村庄都不安宁。小士兵们将要学习新的本领，用石头去打败小怪兽。 通过这种方式，激发幼儿的活动兴趣，让他们在情境游戏中，学习投 “ 掷的本领。然后，我将场地分别布置成小兵热身区、小兵训练区和 小兵实战区。亮点是在小兵实战区放置了垫子和呼啦圈，摆放了栅栏 和怪兽的形象。在投掷活动中，不单单是上肢的锻炼，也要锻炼孩子 的其他身体部位，所以创设了穿过丛林和跨过小河的情境，一方面使 活动更加具有趣味性，另一方面对孩子来说也是一个挑战。 活动开展后，孩子们还是相当投入的。但由于在活动中，自己心 急，所以时间没有掌控好。孩子们貌似没有很尽兴。在训练区的时候， 可以让孩子们多练习几遍。将投掷的动作再仔细讲解下，或是可以将 投掷较好的幼儿请出来，做下示范；而在实战区，由于过度重视投掷 的技能，所以在匍匐前进和双脚跳障碍的时候，只让孩子进行了一次。 其实可以让孩子们多次进行。最后打怪兽环节，如果更生动形象的话， 下一次吸取经验，可以放怪兽来了的声效。 总体来说孩子们对怪兽有着莫名的激动与兴奋，因此本次活动从 1