江西省民办A校九年级留守学生学习状况的调查研究的中期报告

江西省民办A校九年级留守学生学习状况的调查研究的中期报告题目：江西省民办A校九年级留守学生学习状况的调查研究的中期报告摘要：本研究旨在了解江西省民办A校九年级留守学生的学习状况，采用问卷调查法对该校1

A 江西省民办校九年级留守学生学习状况的调查研 究的中期报告 题目： 江西省民办A校九年级留守学生学习状况的调查研究的中期报告 摘要： 本研究旨在了解江西省民办A校九年级留守学生的学习状况，采用 问卷调查法对该校180名留守学生进行调研。研究发现，留守学生的学 习动力和成绩普遍较差，缺乏家长和亲戚的关注和鼓励。同时，学校方 面也存在管理不善和教育措施不够完善的问题。建议加强家庭教育和学 校教育，提高学生的自信心和学习热情，加强对留守学生的管理和教 育。 关键词： 留守学生；学习状况；问卷调查；家庭教育；学校教育 正文： 一、研究背景和意义 留守儿童和留守学生指的是因为父母、亲戚或监护人迁徙、务工等 原因，长时间独居和分离于亲生父母、亲戚或监护人的不满18周岁的未 成年人。留守学生面临的问题在于少了父母和家庭的支持和监护，导致 缺乏关爱和照顾，心理压力大，学习成绩和动力都会受到影响。而江西 是一个以农业和制造业为主的省份，留守学生的问题比较突出，因此本 研究旨在了解江西省民办A校九年级留守学生的学习状况，提出相应的 解决方案。 二、研究方法和样本选取 采用问卷调查法对江西省民办A校九年级留守学生进行调研，共有