（汇编）2024年《反比例意义》教学反思15篇

2024年《反比例意义》教学反思15篇 《反比例意义》教学反思1（842字）　　（1）对教材内容安排的思考　　本堂课是在学生学习了正比例的基础上学习反比例，由于学生有了前面学习正比例的基础，加上正比例