2024年浅谈如何教育问题学生 管教问题学生的学校(五篇)

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2024年浅谈如何教育问题学生管教问题学生的学校(五篇) 范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常 用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知 道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优 质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 浅谈如何教育问题学生管教问题学生的学校篇一 甘肃省成县东街小学刘芳 10 张凯，男岁，小学四年级三班学生。在老师和同学的眼里， “” 他是一个问题学生：性格外向，脑瓜很灵，特长众多，尤其喜欢看 书，不论是啥书他都看。因此他见多识广，上知天文，下懂地理，常 令人叫绝。但他胆子大，脾气大，纪律散漫，常闹事，对人傲慢无 礼，经常向校长和老师提一些问题和这样、那样的建议。没有好朋 友，学习习惯不好，上课不专心听讲，随心所欲，想干啥就干啥，常 令老师头疼。有时做啥事都很积极，有时又很不认真，不遵守学校和 班级的规章制度。但学习成绩很好。是个全校出了名的怪学生。 一面是见多识广的聪明表现，一面是不错的学习成绩；一面是开 朗外向的性格，一面是我行我素，自由散漫，一面是没有朋友的寂 寞。长期的心理需要得不到满足，使得小小年纪的他出现了严重的心 理失衡。一天到晚，他不是与人唇枪舌剑，便是幸灾乐祸。他认为与 别人对抗得越激烈，他越能享受到快乐。在日记里他记下了自己如何