数学计划总结之用2--6的乘法口诀求商教学反思

数学计划总结之《用2--6的乘法口诀求商》教学反思 　　1、问题来自于学生，变接受式学习为自主探索式学习。　　我这节课不是由教师直接提出问题，而是由学生自己根据故事情境的信息提出来的，问题来自于学生，

数学计划总结之《用2--6的乘法口诀求商》教学反思 1、问题来自于学生，变接受式学习为自主探索式学习。 我这节课不是由教师直接提出问题，而是由学生自己根据故事 情境的信息提出来的，问题来自于学生，这样就变接受式学习为自己发 现问题、提出问题、解决问题的自主探究式学习。掌握除法计算时用乘 法口诀能很快求出商。教学内容的呈现形式，体现了把计算教学置入生 活情境的编写意图。同时，有利于学生借助触发的关系理解求商的思路， 掌握用乘法口诀求商的方法。 2、充分体现以学为主，切实关注学困生的发展。 整节课要学习的内容都体现在学案上，学习过程就是组长组织 同学一起讨论交流，得到解决问题的方法。经过一段时间的训练，学生 在合作交流时能大胆发言，各小组已经养成习惯让本组的学困生先发言， 然后大家补充，纠正，课上学习的氛围很好。 需改进的问题： 1、 练习可以多样化，趣味性。 2、 准备复习要精，有针对性。 3、 时间分配要合理。