课后反思倍的教学小结

课后反思 倍的教学小结　　由于儿童的思维形式以形象思维为主， 逐步　　向抽象思维过渡。因此，在教学中我根据学生的　　认知特点和数学知识本身的特点，有意识地创设　　学生动手操作的情境，动手