小班教育随笔模板

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小班教育随笔模板 小班教育随笔模板1 今日区角活动，孩子们选择自我喜欢的区域，只见平时不太喜欢画 画的雨桐居然选择了画画，好奇心驱使我走到了他身边，只见他正用红 色的蜡笔画着一个个封闭的圆，边画边说道：“这是小鱼吹出来的泡泡。” 看见我立刻请求道：“教师，你能帮我画一条小鱼吗?”我赶紧说道： “好啊。”我就在他画的一个个泡泡旁边画了一条小鱼儿。他看着画好 的小鱼：“教师，我还要许多泡泡和水里的小草呢。”我鼓励道：“雨 桐，你今日真棒!”他高兴地点点头又开始画了起来。我真为雨桐今日 的表现高兴。转身去别的区域观察。等我再次回来看雨桐时，傻眼了， 只见那张画已经变得面目全非，纵横交错的黑线条涂满了整张纸，刚才 的画面全给弄坏了，我有点生气地问道：“你怎样画成这样啊?”他轻 轻地说道：“大风来了，下起了大雨，鱼儿都沉到海底看不见了。”我 听了赶紧说：“原先是这样啊，教师错怪你了。” 雨桐的画虽然看起来不是很好，能够说是很乱，但作为小班孩子有 他自我的想法，在画面中也表现出了情感，发挥了想象力。所以，无论 画成什么样貌，都不失为一幅好画，教师不应去责备，而应去观察了解。 幸亏教师能及时发现问题了解情景，才使得还幼小的心灵没被伤害。