小班《一起走》教案反思

小班《一起走》教案反思 在开展小班体育游戏《一起走》时，我发现我们班的小朋友对于对于马路上的事，孩子们似乎都特别感兴趣，如果让他们做一回司机的话，相信一定会很开心的，于是，我设计了此活动。 将目标定位

小班《一起走》教案反思 在开展小班体育游戏《一起走》时，我发现我们班的小 朋友对于对于马路上的事，孩子们似乎都特别感兴趣，如果 让他们做一回司机的话，相信一定会很开心的，于是，我设 计了此活动。 将目标定位： 1 、会看红绿灯，知道一些简单的交通规则。 2 、练习一个跟着一个走，乐意与同伴一起参加体育活 动。 活动后，效果较好，现将整个活动反思如下： 一、成功之处 1 、以兴趣为基础，活动设计充分考虑到幼儿的发展水 “ 平。《纲要》中指出：要用幼儿感兴趣的方式发展基本动 ”“ 作，提高动作的灵活性、协调性。本次活动，通过开汽 ” 车的游戏情景，让幼儿以小司机的角色参与其中，整个活 动，幼儿参与的积极性较高。活动中幼儿学会了看红绿灯， 知道了一些简单的交通规则，同时也会一个跟着一个走。 2 、导入自然活动的引入用了节奏欢快的音乐，让幼儿 “” 洗车。既达到了体育活动前做的准备活动的目的，同时 又使活动一开始，就创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛国， 使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。而后 自然而然地过渡到特设的学车情景中。 1