湘版小学美术二年级上册大嘴巴课堂实录

小学美术二年级上册《大嘴巴》《大嘴巴》课堂实录　教材分析：本课是义务教育课程标准实验教科书湘版美术教材二年级上册的第九课，是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课，取材于深受儿童喜爱的传统自制折纸

小学美术二年级上册《大嘴巴》 《大嘴巴》课堂实录 教材分析： 本课是义务教育课程标准实验教科书湘版美术教材二年级上册的第九课，是 一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课，取材于深受儿童喜爱的传统自 制折纸玩具——“东西南北”其折法与折纸“东南西北”的折法完全相同，加上 一步“粘合”就在了“大嘴巴”的基本形，再通过剪、贴和添画的方法突出具象 化的形象特征。由于本课是从儿童熟悉的自制玩具入手，难度不大，有亲切感， 因此，学生大都能够轻松、愉快地投入到学习活动中，教师则只需要帮助学生把 握表现对象的形象特征，同时鼓励学生大胆创新，就可以得到生动活泼，与众不 同的作业效果。 指导思想： 在新课程教改思想的指导下，充分发挥学生的个性和创造性，以学生发展为 中心，以学生是快乐小主人为中心，以提高学生在美术课程目标下的自主探究、 自主合作、自主创新的理念为中心。大嘴巴是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容 的综合制作课。 设计理念： 由于本课取材于儿童最熟悉的折纸玩具，因此，在本课的教学设计中，我强 调学生的自主的学习行为，注重培养学生的自学能力，从学生自己的观察，探究 已完成的作品，到制作出自己喜爱的“大嘴巴”形象，均以学生为主体，引导学 生积极思考，主动发现问题、解决问题。同时，在制作结束后，设计学生的展示 活动，把学生自评与互评促使学生从多方面了解自己，从而获得自信及成功的喜 悦。 学情分析： 小学二年级的学生正处于对周围事物充满好奇，思维特别活跃的年龄段，而 且想象力丰富，但对于色彩的搭配和创造、设计方面还是存在一定的难度，教师 要适时引导，鼓励学生大胆感受，自由创造。 教学目标：