四年级上册数学《角的度量》教学反思

四年级上册数学《角的度量》教学反思四年级上册数学《角的度量》教学反思1 一、从教学环节反思 读讲精练教学法是以言语训练为主线组织数学课堂教学，通过指导学生自学教材，变老师讲解为学生汇报