思想政治教育方法和方法论研究论文

思想政治教育方法和方法论研究论文　　开展对思想政治教育方法和方法论的研究，我们首先需要明确方法、方法学、方法论的关系。那么它们之间是什么关系，祖嘉合在《在思想政治教育中三个基本概念研究》中将三者的关系

思想政治教育方法和方法论研究论文 开展对思想政治教育方法和方法论的研究，我们首先需 要明确方法、方法学、方法论的关系。那么它们之间是什么 关系，祖嘉合在《在思想政治教育中三个基本概念研究》中 将三者的关系做了如下解释：方法是人们为满足需求去认识 世界、改造世界的方法和手段的总和;方法论是关于方法的 学问和理论，是关于专门研究方法的科学。方法学与方法论 分属于不同学科，方法学为学科，方法论为学说、理论;方 法学属于科学范畴，方法论属于哲学范畴，方法论开展实际 研究，方法论更注重对方法的讨论。 那么思想政治教育方法、思想政治教育方法论又是什么， 他们之间是什么关系?思想政治教育方法是教育者对受教育 者进行思想政治教育时，为实现教育目标、传授教育内容而 采用的方法总和，是实现教育主体与客体双向互动目标的渠 道。包括硬件手段和软件手段。思想政治教育方法论是关于 思想政治教育的学问和理论，它是集方法价值、理论依据等 为一体。 改革开放以来我国在思想政治教育方法和方法论经历 了三个阶段的研究并取得了许多成果，第一阶段经验积累与 理论探索的研究阶段，即1984—1989，该学科领域的开山之 作是1985年王学兵的《思想政治教育方法论》，全书共九