二次分类的幼儿园大班数学说课稿

二次分类的幼儿园大班数学说课稿关于二次分类的幼儿园大班数学说课稿　　一、教材分析　　人是一个能动的个体，学习是学习者主动建构的过程。社会的发展也强烈需要发展幼儿的主动性和创造性。而数学是一门抽象