高中文言文教学的两种有效途径

高中文言文教学的两种有效途径许 峰一、秩序渐进“五步法”（讲读课文）（一）课内课外“粗识文字”这一步可分为课外和课内两部分。我的具体做法是：提前布置预习，要求学生对照参考资料疏通全文，教师要检查并适