§14.1《压强》说课稿

§14.1《压强》说课稿 嘉积中学海桂学校 莫业金一﹑教材分析:（一）教材的地位和作用。压强知识安排在二力平衡以及弹力、重力和摩擦力之后,是学生在学习有关力的知识

§ 1 4 . 1 《 压 强 》 说 课 稿 嘉积中学海桂学校莫业金 一﹑教材分析: （一）教材的地位和作用。 压强知识安排在二力平衡以及弹力、重力和摩擦力之后,是学生在学习有关力的知识后的 一次较大综合。固体压强在整个压强知识中占有很重要的地位，压强概念的建立，为以后液体压 强，气体压强和流体压强的学习奠定了基础。另外，压强知识在生活和生产中应用广泛，因此， 学习这部分知识具有重要的现实意义。 （二）教学目标: 1、知识与技能 （1）知道压力的概念。 （2）理解压强的大小跟哪些因素有关。 （3）理解压强的概念;能用压强公式进行简单的计算。 （4）了解增大和减小压强的主要方法。 2、过程与方法 （1）经历探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验过程,培养学生观察问 题、分析问题、归纳问题的能力。 （2）进一步掌握用控制变量的思路设计实验的一般过程. 3、情感态度与价值观 （1）在探究过程中,有主动与他人交流的愿望,敢于提出与别人不同的 见解,也勇于放弃和修正自己的错误观点。 （2）体验“从生活走向物理、从物理走向社会”。 （三）教学重点和难点： （1）重点：探究压力的作用效果跟什么因素有关，建立压强的概念。 2 （）难点：应用压强的知识说明生活实例。 二、学情分析: ,, 压强知识学生几乎是一无所知。虽然压强的概念学生非常陌生但压强的实例在生活中却很 广泛，素材非常丰富。对于学生来说，只要把两者有机地结合起来，应用和理解压强都将变的很 容易。 三、教法学法分析： 1“” （）教法：教无定法，贵在得法，有效的教学方法是取得良好的教学效果的保证。根据 “”“ 学生对力的简单认识以及本课特点，我采用启发式教学法。力争作到三动即全动、互动、 ” 主动。 （2）学法：新的课程理念要求：在注重知识与技能的同时更应注重过程与方法。本节让学 自主探究法,讨论法 生用进行学习，在自主探究的过程中学习知识，掌握方法，发展能力，提高 压力的作用效果与压力的大小、受力面积的大小有关 兴趣。并讨论总结出，并应用其说明生活实 例。 四、教学程序