《数学思考》教学反思

《数学思考》教学反思 《数学思考》教学反思1　　近日整理听课笔记，发现这样一个现象：课堂上诸如“对不对？”、“可不可以这样？”、“好不好”等的封闭型问题少了，取而代之的是“你认为如何？”、“你是怎样想