小学生心理健康教育教学设计四年级第十五课赞美提升魅力教师用书

四年级第十五课赞美提升魅力【主题说明】依照皮亚杰的道德发展阶段理论，四年级的少儿处于自律或合作道德阶段（8-11、12岁），这时，少儿思想以“同样”的看法为主要特色，并表现出合作互惠的精神。而到