辽宁省沈阳市第十九高级中学2020年高三语文下学期期末试卷含解析

辽宁省沈阳市第十九高级中学2020年高三语文下学期期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成6-8题。                        文人情怀与写意笔墨

表达自身感受。再者，由于书法用笔丰富，有利于刻画事物的各种形状。在此过程中，还可 辽宁省沈阳市第十九高级中学年高三语文下学期期末试 2020 以发挥、显示甚至发展画家的书法技巧和张扬其个性，使书画互相促进。“写”的提出，使 卷含解析 中国意象绘画有了质的飞跃。它不仅将书法与绘画联系起来，而且使意象绘画的过程更有规 一、现代文阅读（分，共题） 353 矩可循。从此，画中用笔是否有“写”意，成为意象绘画区别于其他绘画的标志，也是画作 1. 阅读下面的文字，完成6-8题。 文化含量的重要尺码，甚至成为画作文野之分的重要标志。 文人情怀与写意笔墨 节选自《文艺研究》 文人情怀，是有创造性的、富含思想的、追求独立人格的人文精神。表现在创作上，则 6．下列对文中画线句子“绘画逐渐由重实用、悦目效果向强调作者主观情感的表现方向发 是强调抒发个人的思想情感。士人既有着天人合一的观念，又有达则兼济天下、穷则独善其 展”的理解最准确的一项是 身的处世哲学，还有自强不息的君子大道与贵和尚中的中庸之道。这些忠于君王又心存块垒 A．画家意识到单纯表现自然之美无法达到绘画的更高层次，所以在画作中加入感情。 的文人的思想，一旦付诸书画，则有一股郁勃之情。在审美上追求直抒胸臆的生动气韵，力 避谨毛失貌。衍之技法，则有一发而不可收的决绝豪气。文人情怀与写意笔墨的发生发展息 B．中国画由实用变为不实用，由悦目变得不悦目，这样做是为表达作者情感服务的。 息相关。 C．中国画不再侧重表达自然现象之美，而是有意地侧重表达作者的内心感受与态度。 中国画在思想观念和艺术创作上，反映了中华民族的社会意识和审美情趣，集中体现了 D．画家文人情怀的不断高涨使绘画“重实用、悦目效果”的传统得到了更好的发扬。 中国人对自然、社会各方面的认识。中国画的写意笔墨体现了画家的文人情怀和抒情意识。 盛唐时期的大环境，使大批画家自我表现欲望觉醒，那些紧劲绵邈如春蚕吐丝的线条，或金 7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 碧或青绿的色彩，已不能满足画家强烈的表现需要，水墨写意便应运而生。 A．中国画是中华民族的社会意识、审美情趣，中国人对自然、社会认识的反映。 中国画逐步由重“云霞雕色”、“草木贲华”的自然现象之美，向情以物兴、辞以情发 B．中国画原本注重忠于自然和实用，后来发展为重视表现作者主观情感的表现。 的天人合一的更高层次发展。绘画逐渐由重实用、悦目效果向强调作者主观情感的表现方向 发展。如果说画家文人情怀的不断高涨催生了写意笔墨，而强烈抒发情感的文人意识则促使 C．成熟的文人画中的景物处于从属地位，画中蕴含的感情才是写意笔墨的精髓。 其迅速发展。后来，成熟的文人画则将情为主、景为宾的意境追求推向极致。 D．“写”的提出，不仅将书法与绘画联系起来，而且使意象绘画的过程有规矩可循。 写意笔墨的“写意”，既有写其大意，逸笔草草之名，又具狂肆其外苦索其中之实。执 8．根据原文的内容，下列推断不正确的一项是 笔挥毫墨色纷披之际，画者往往强调一个“意”字，包括意象造型、不似之似、自出己意等 涵义，而且是用“写”的方法去实现。这个“写”，既包括对书法用笔书写意蕴的借鉴之 A．没有文人情怀和画家的主观意识，就不会产生表现内心情感的写意作品。 义，又含有作者抒写内心情感之意。总之，从画家的文人情怀到文人的有感而发都与这个 B．书法用笔中的书写意蕴被引进写意绘画中，用以得心应手地表达自身感受。 “写”有着千丝万缕的联系。把画说成“写”，当然是文人画家所为。“写”之说一出便深 得绘者之心，甚至成为评价一幅画格调高低的重要标准。对书法用笔中书写意蕴的借鉴，使 C．书法和绘画的用笔都可以用来张扬个性，二者相辅相成，可以相互促进。 画家可以像写字那样流畅而有节奏地运用毛笔勾勒线条，并在用线造型的过程中得心应手地 D．用笔有“写”意的绘画作品才是意象绘画，这一类的作品才有文化含量。