高中数学学困生的成因分析及转化策略研究

高中数学“学困生”的成因分析及转化策略研究                    【摘要】“学困生”即是“学习困难学生”的简称，具体表现为对学习缺乏兴趣，基础比较差，学习信心不足，行为习惯和学习方法上