《饮湖上初晴后雨》教学设计

《饮湖上初晴后雨》教学设计教学目标：1、认识“亦”这个字；2、有感情地朗读、背诵古诗；3、引导学生自主探究、合作交流，弄懂诗句意思，体会诗句的意境和诗人的情感，培养热爱祖国山河的感情。教学重点：理解诗