小学数学人教2011课标版二年级【学情分析】 量一量比一比 数学 小学 王爱林.doc (2)

学情分析学生在本学期的第一单元已经认识了线段，学会了测量法法，形成了1厘米和1米的长度表象，完成了对线段、厘米和米的认识。因此，本节课教学目标的定位就不能仅满足于通过测量加深对米和厘米这两个长度单位的