千以内数的认识教学设计（活动课）

千以内数的认识教学设计知识目标：在认识了“千”这个概念的基础上，进一步认识千以内的大数；通过活动、通过数型结合感知大数的大小，体会大数的位置，并能用词语描述大数。能估计数的大小。过程目标：在活动中经历