2024年《拥抱大树》教学反思

2024年《拥抱大树》教学反思 2024年《拥抱大树》教学反思1　　在新教材教学实践中，词语的多种方式理解是一个亮点。但是理解什么词语，在什么时候介入，都需要从学生阅读心理以及教材本身出发。现阶段的学