小学语文人教六年级下册（统编）古诗词诵读-《采薇》（节选）教学设计

《采薇》（节选）教学设计一、教学目标.学习这首诗歌，背诵。.体会诗人情感，想象意境。二、重点难点.把握诗意，背诵诗词。.体会诗人的情感，想象诗歌意境。.具有再造想象和创新思维能力。三、教学多媒体四、教

《采薇》（节选）教学设计 一、教学目标 1 .学习这首诗歌，背诵。 2 .体会诗人情感，想象意境。 二、重点难点 1 .把握诗意，背诵诗词。 2 .体会诗人的情感，想象诗歌意境。 3 具有再造想象和创新思维能力。 . 三、教学 多媒体 四、教学过程 （一）激情导入 同学们，正如我们所知道的我国是一个有着五千年悠久的历史和灿烂文化的文明古国， 今天我们就来聊一聊这首具有三千多年历史诗歌，他就是《采薇》（节选）。【出示课件 11 《采薇》（节选），老师带领同学们初读诗歌。 ①自由读古诗。 〜 ②正音。雨：多音字，按解释（下雨，落下：雪。）应该读 [y€i] ③齐读。提示节奏。 采薇（节选） 昔我/往矣，杨柳/依依。 今我/来思，雨雪/霏霏。 行道/迟迟，载渴/载饥。 我心/伤悲，莫知/我哀。 （二）初读诗文，粗解诗意同学们，古诗词、文言文虽然是我们中华民族优秀的文化