初中班主任工作总结四

初中班主任工作总结（四）初中班主任工作总结（四）　一、班级初始状态与学生基本情况。　本班共有学生39名，其中男生21名，女生18名。特殊家庭3名，困难学生2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加

初中班主任工作总结（四） 初中班主任工作总结（四） 一、班级初始状态与学生基本情况。 本班共有学生39名，其中男生21名，女生18名。特殊家庭3名，困难学 生2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基 础差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。但潜在的 进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提 醒，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作： 二、具体管理措施。 （一）抓常规管理规范学生的行为习惯。 早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不 马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自 然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好 评。 （二）选拔班干部。 班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我 管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心 强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他 人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能 力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生 干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们初二（2） 第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学 上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学 前面，切实起到了模范作用。尤以李海静、乔妲妲最突出。 （三）实行能级管理。