数学教案－课题三：24时计时法

数学教案－题三：24时计时法　　题三：24时计时法教学内容：教材第48～49页的24时计时法，例1、例2和“练一练”，练习十第1～题。教学要求：1、使学生认识24时计时法，会用24时计时法表示

数学教案－题三：24时计时法 题三：24时计时法 教学内容：教材第48～49页的24时计时法，例1、例2和 “练一练”，练习十第1～题。 教学要求： 1、使学生认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 2、使学生初步认识时间和时刻的区别，学会计算简单的求 经过时间的问题，并培养学生初步的推理能力。 教学具：教具钟面、学生准备学具钟面 教学过程： 一、复习引新 1、提问口答。我们学过哪些时间单位？1个世纪是多少年？ 一年是多少个月？1个月的天数有哪几种情况？ 2、引入新。一天又叫做一日。一日是多少小时呢？这就是 我们今天要学习的内容：24时计时法。 二、教学新1、教学24时计时法。 （1）说明：1天就是1日，1日的时间就是一昼夜。在一日 的时间里，钟表上的时针正好走两圈。想一想，一日共多少 小时？ （2）演示：第一圈从夜里12时也就是0时起，夜里1时、 2时、3时……上午8时、9时、……到中午12时，是12时。