史论与史实——谈中学语文统编教材中几篇史论及其他

史论与史实——谈中学语文统编教材中几篇史论及其他 然而上述课文中因史实舛误而引起对某句或某词的误解，则是在教学中应探讨的问题。 《六国论》中“至丹以荆卿为计，始速祸焉”中的“速”常见义项有“招致”和“