初中英语新手型与专家型教师的课堂话语互动性特征的对比研究的中期报告

初中英语新手型与专家型教师的课堂话语互动性特征的对比研究的中期报告本研究旨在比较初中英语新手型教师与专家型教师的课堂话语互动性特征。目前已完成文献综述和研究框架的梳理，下面将介绍已进行的数据采集、数据